STUDI DESKRIPTIF KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 4-6 TAHUN (SURVEY DI RA RAUDHATUL IKHLAS BEKASI SELATAN)
Motorik Kasar
DOI:
https://doi.org/10.38153/alhanin.v3i2.138Abstract
ABSTRACK
Children aged 5-6 years Early childhood is an individual who is undergoing a rapid development process, so that children who are still in preschool, a child's gross motor development is needed and must be done, one of which is jumping, pushing and throwing activities.
Based on the results of observations that researchers have found at RA Raudhatul Ikhlas, South Bekasi, that lack of gross motor skills in the development of children walking in place, lack of development of children in jumping on one leg, lack of development of children in pushing objects, and lack of development of children in throwing. The purpose of this study is to find out how to improve gross motor skills in motor development and to know the gross motor development of children after jumping, pushing and throwing activities at RA Raudhatul Ikhlas, South Bekasi.
The methodology in this study uses a quantitative approach with a descriptive method. Data collection techniques in this study were carried out through observation and documentation. Based on the results of data collection, it can be concluded that, when learning by using jumping, pushing and throwing activities, the gross motoric development of children is seen developing or increasing every meeting so that children who cannot perform simple movements become able. Children also become more excited because of the tools / materials so that children become happy and cheerful in carrying out activities. Therefore jumping, pushing and throwing at children is very important and important so that these activities can be applied from an early age.
References
Apriloka, D. v. (2018). Keterampilan motorik kasar anak usia dini: Kuasi eksperimen di PAUD Kemas Mandiri Sejahtera dan PAUD Khoerul Anwar Ciaruteun Udik Cibungbulang Kabupaten Bogor. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Aristiati, F. (2022). Efektivitas penerapan metode an-nahdliyah di tpq al-ma’arif bhaktinegara. Tadzkirah: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 72–89.
Atty, J. C. (2023). Peningkatan Pola Gerak Dasar Menggunakan Model Permainan Menjala Ikan pada Siswa TK Dharwasi Nonbes. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2920–2932.
Bahari, J. I. (2021). Perkembangan sosial emosional pada anak usia taman kanak-kanak di TK Al Islam. INCARE, International Journal of Educational Resources, 1(6), 508–522.
Hapidin Yuli Pujianti, W. N. (2022). Strategi pembelajaran untuk anak usia dini. UNJ Press.
Huliyah, M. (2016). Hakikat pendidikan anak usia dini. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(01), 60–71.
Intan, S., & Yarni, L. (2024). Psikologi Perkembangan Prantal, Usia Dini, Dan Anak: Hakikat Perkembangan Dan Pertumbuhan. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(1), 317–328.
Khotimah, K. (2019). Penggunaan media gambar dengan teknik kolase dalam mengembangkan kemampuan motorik halus anak di Aneli Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Lestari, J. (n.d.). Strategi guru dalam mengembangkan motorik kasar anak pada permainan tradisional lompat tali di TK Majleha Desa Sukamenang Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas Utara.
Lutvaidah, U., & Hidayat, R. (2019). Pengaruh ketelitian membaca soal cerita terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 4(2), 179–188.
Maghfhirah, S. (2021). Perkembangan Moral, Sosial, dan Spiritual Anak Usia Dini. EDU PUBLISHER.
Morrisan, M. A. (2012). Metode Penelitian Survei. Kencana.
Nabil, N. (2020). Dinamika Guru Dalam Menghadapi Media Pembelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Almarhalah| Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 51–62.
Novitasari, R., Nasirun, M., & Delrefi, D. (2019). Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Bermain Dengan Media Hulahoop Pada Anak Kelompok B Paud Al-Syafaqoh Kabupaten Rejang Lebong. Jurnal Ilmiah POTENSIA, 4(1), 6–12.
Pujianti, H. Y. (2019). Bahan ajar metode penelitian kuantitatif: perspektif pendidikan anak usia dini. Yayasan Al Hanin Press.
Pujianti, Y. (2012). Mengembangkan Konsep Diri melalui Kegiatan Bermain Peran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 6(2).
Pujianti, Y., Sumaryati, S., & Wijaya, P. K. W. K. (2023). Pengaruh Bermain Finger Painting Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di RA. Al Muhajirin Bekasi. Al Hanin, 3(1), 53–61.
Rahayu, E., Sari, N. I., Saputri, R., Dewi, K. M., Rahmawati, P., Putri, M. v, & Sofiyanti, I. (2023). Literatur Review: Macam-macam Permainan Sensory Play untuk Meningkatkan Motorik Anak. Prosiding Seminar Nasional Dan CFP Kebidanan Universitas Ngudi Waluyo, 2(2), 864–876.
Rahma, H. (2018). Upaya meningkatkan motorik kasar anak usia dini melalui permainan tradisional kelompok B di RA Al-Mukhlisin Darma Bakti Jl. Karya Ujung Dusun 1 Helvetia Tahun Ajaran 2017/2018. Universitas Islam Negeri Sumatea Utara Medan.
Rahman, U. (2009). Karakteristik perkembangan anak usia dini. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 12(1), 46–57.
Rizkita, S. D., Sekartini, R., & Friska, D. (2022). Pola Aktivitas Fisik Anak Usia 10 Sampai 14 Tahun Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Indonesia Dan Faktor-Faktor Yang Berhubungan. Sari Pediatri, 24(3), 181. https://doi.org/10.14238/sp24.3.2022.181-8
RIZKIYARNO, E. G. I. (2015). Kemampuan motorik kasar anak kelas A taman kanak–kanak Angkasa I, II, IV dan V di Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur. UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.
Setiawan, F. A., & Tirtono, T. (2020). Pengaruh Kemampuan, Usaha dan Dukungan Organisasi terhadap Kinerja Pegawai. Al Tijarah, 6(3), 86–95.
Sumiyani, L., Indhra, F. M., & Adilla, U. (2024). Meningkatkan Keterampilan Motorik Kasar Melalui Kegiatan Bermain Lompat Tali Pada Anak Usia Dini Kelompok B Taman Kanak-Kanak Pertiwi II A Kecamatan Rimbo Bujang Kabupaten Tebo. ALAYYA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 102–120.
Yunmahlizar, Y., & Rahma, R. (2020). Upaya Peningkatan Kemampuan Fisik Motorik Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Menggunting Di TK Al Musdar. Jurnal Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 1(1), 1–6.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yuli Pujianti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
