TRANSFORMASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL: STUDI KASUS DI SMP N 1 JEPON
DOI:
https://doi.org/10.38153/m3c9fc12Keywords:
transformation, Islamic Religious Education, digital eraAbstract
This research aims to examine the transformation of Islamic Religious Education (PAI) in the digital era, using a case study at SMP Negeri 1 Jepon. This transformation is crucial because advances in information and communication technology have brought about significant changes in the learning process, including in Islamic Religious Education (PAI). A qualitative approach was used in this study, with data collected through observation, interviews, and documentation. The results indicate that the use of digital media, such as e-learning platforms, learning applications, and social media, can improve the effectiveness of Islamic Religious Education (PAI) learning, both in terms of material distribution and teacher-student interaction. Factors supporting this transformation include the availability of technological facilities, teachers' ability to utilize digital media, and students' desire to learn. However, the study also found several obstacles, such as limited internet access, differences in students' digital literacy, and the need for intensive teacher mentoring. Overall, the PAI transformation undertaken at SMP Negeri 1 Jepon demonstrates that digitalization helps make learning more interactive, contextual, and relevant to the needs of the digital generation.
References
Adila Jamal, S., & Jannah, M. (2025). Pendekatan Strategis dalam Pembelajaran PAI Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur’an dan Hadis. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2, 333–346. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i3.1059
Fauziyah, N. L., Nabil, N., & Syah, A. (2022). Analisis Sumber Literasi Keagamaan Guru PAI Terhadap Siswa Dalam Mencegah Radikalisme Di Kabupaten Bekasi. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11, 503–517.
Firmansyah, M., & others. (2025). Transformasi Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang Untuk Generasi Z. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 233.
Fuadah, A. T., Muhamad Mudjenan, I., Hasan, M. L., Choerunnisa, N. A., Herniati, S. T., & Santoso, G. (2023). Perspektif: Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Abad 21 di Sekolah Menengah Pertama. 2(2).
Ghufron, D. M., & A., M. B. I. B. F. (2023). JURNAL AL BURHAN STAIDAF. Jurnal Al Burhan Staidaf, 3(2).
Ghufron, D. M., Ikramina, M. B., & Anbiya, B. F. (2023). Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital: Modalitas Belajar dan Tantangan Pendidikan. Jurnal Al Burhan Staidaf, 3(2), 41–42.
Hasnida, S. S., Adrian, R., & Siagian, N. A. (2023). Transformasi Pendidikan di Era Digital. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 110–116. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2488
Ibnu, M., & Zein, N. M. (2024). Transformasi Pembelajaran: Dampak Media Digital Terhadap Minat Belajar Siswa di Era Modern. Journal of Innovation Research and Knowledge, 4(7), 4772.
Jamal, S. A., Jannah, M., & Gusmaneli. (2025). Pendekatan Strategis dalam Pembelajaran PAI Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur’an dan Hadis. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(3), 334.
Lutfiyah, A., & others. (2025). Inovasi & Transformasi Pendidikan Islam: Strategi Holistik Menuju Generasi Berkarakter di Era Digital. Karya Bakti Makmur Indonesia.
Maulidin, S., Nawawi, M. L., Bustanul, S., & Lampung Tengah, U. (2025). Studi Literatur: Transformasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dalam Konteks Merdeka Belajar. Educator, 5(1). https://jurnalp4i.com/index.php/educator
Muna, N., Fitriana, L., & Siswanto. (2025). Transformasi Pendidikan Agama Islam Di Era Digital: Tantangan dan Peluang Dengan Pendekatan Digital Society 5.0. Journal of Innovation Research and Knowledge, 4(8).
Nabil, N. (2020). Dinamika Guru Dalam Menghadapi Media Pembelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 51–62.
Nurrahma, F., Fahmi, M., & Rohman, F. (2024). Transformasi Pembelajaran dan Pengelolaan Pendidikan Islam Prospektif Sustainable Development Goals. In Digital: Membangun Generasi Muslim yang Melek Teknologi (p. 210).
Rifani, A. I., Handayani, R. I. W., & Nufus, Z. (2024). Dampak Teknologi Digital Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Pada Mata Pelajaran PAI (Studi Kasus: SMP Eka Sakti Kota Semarang dan SMP Al Madina Kota Semarang). Mauriduna: Journal of Islamic Studies, 5(2), 666–678. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v5i2.1278
Rosidin, & others. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam. PT Sada Kurnia Pustaka.
Sartika, L., & Aprina, S. (2025). Dampak Penggunaan Teknologi dan Kurangnya Minat Belajar Siswa Terhadap Pelajaran PAI Di SMP Swasta Al-Amin Bandar Masilam. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 93.
Shalehah, K. R., Ihsan, F. F., Hibrizi, M. A., Ramadhan, M. N., & Fadhil, A. (2025). Transformasi Pendidikan Islam di Era Digital: Rekonstruksi Nilai-Nilai Historis dalam Menyongsong Masyarakat Virtual. Jurnal IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 551–566. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1529
Zahfa, F., Charisma, B., Zahrani, B., Afifah, N., & Syekh Abdul Halim Hasan Binjai, I. (2025). Faktor-faktor Penghambat Optimalisasi Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum Sekolah di Indonesia. Journal of Innovative Research, 2, 252–261. https://ziaresearch.or.id/index.php/mesada
Zain, A., & Zainul, M. (2024). Penguatan Nilai-Nilai Spiritual dan Moralitas di Era Digital Melalui Pendidikan Agama Islam. JEMARI: Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 94–103.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 uzlifatil Jannah, Ahmad Syaifulloh, Siti Nurkayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
