TEORI DAN KONSEP PERIODISASI PENDIDIKAN ISLAM PADA ANAK USIA BALIGH DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN
DOI:
https://doi.org/10.38153/almarhalah.v9i1.167Keywords:
Periodization, Islamic Education, al-Qur'an , Puberty Age ChildrenAbstract
Periodization of Islamic education in the Qur'an in children of puberty is intended to foster and develop talent or potential, maintain religious and human values, provide positive and productive provisions, create a generation that has faith and devotion to Allah, improve worship relationships with Allah, fellow humans, and the natural environment. The research aims to study or analyze the periodization of Islamic education in the Qur'an in children of puberty. The research method uses qualitative through library research, the type of data collection uses documentation in the form of books, journals and others, while data analysis uses content analysis. The results of the research findings that the periodization of education for children of baligh age, even though in this phase they have become students or students, but the figure of parents still has a role and is responsible for always the most basic or main educator must continue to be carried out optimally. Therefore, the task of both parents is not only to finance children in formal education, but must continuously carry out guidance and direction as well as good examples to support the success of children in the formal education they are pursuing. Likewise, during the period of puberty, the physical condition of children undergoes many changes, including; growing and developing very quickly, broadening their horizons, becoming strong and hard emotions and starting to awaken their sexual instincts and other changes. Thus, the things that must receive attention from parents and educators, among others, are: Fostering awareness in the child that he has reached the age of adulthood, and providing knowledge related to the law of puberty and teaching related history or stories that can increase devotion, providing encouragement to help with various homework, trying to maximize opportunities and time used for interests and activities that have benefits.
References
Adawiyah, A. dkk. (2016). Implikasi Pendidikan Nonformal Pada Remaja. Jurnal Equilibrium Pendidikan Sosiologi, IV(2), 1–15.
Adiwikarta, S. (2016). Sosiologi Pendidikan, Analisis Sosiologi Tentang Praksis Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Al-Attas, M. an-N. (1984). Konsep Pendidikan dalam Islam (H. Bagir, Ed.). Mizan.
Al-Jauziyah, I. Q. (2007). Tuhfatu Al-Maudud Fi Ahkamil Maulud, Kado Menyambut si Buah Hati (M. Hidayat & I. I, Eds.). Pustaka Al-Kautsar.
Al-Maraghi, A. M. (1994). Tafsir Al-Maraghi (B. A. B. dkk & I. I, Eds.). Toha Putra.
Al-Nahlawi, A. (2004). Pendidikan Islam di Rumah Sekolah dan Masyarakat (Shihabuddin, Ed.). Gema Insani.
Al-Suyuti, A. B. J. al-D. (1968). Al-Jami’ al-Shagir. Dar al-Kitab al-Arabi.
Amin, M. R. (2013). Rasulullah Sang Pendidik, Menyingkap Rahasia-Rahasia Pendidikan Karakter dari Sirah Nabi Muhammad SAW. AMP Press.
Amirudin, S. A. (1999). Fikih Munakahat. Pustaka Setia.
An-Nawawi. (n.d.). Al-Majmu’ (Vol. 8). Matba’ah al-Imam.
Arifin, M. (2003). Ilmu Pendidikan Islam, Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Bumi Aksara.
Bafadhol, I. (2017). Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 06(11).
Baqi, M. F. A. (2012). Tafsir Tematis Ayat-ayat Alqur’an al-Karim (A. Sunarto, Ed.). Halim Jaya.
Basuki. (2007). Pengantar Ilmu Pendidikan Islam (I, Ed.). Stain PO Press.
Daradjat, Z. (1995). Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga dan Sekolah. Ruhama.
Daradjat, Z. (2005). Ilmu Jiwa Agama. Bulan Bintang.
Desmita. (2012). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Remaja Rosdakarya.
Dryden, G., & Rose, C. (n.d.). Fundamental Guidebook. Accelerated Learning.
Fananie, Z. (2010). Pedoman Pendidikan Modern. Fananie Center.
Fauziyah, N. L., Nabil, N., & Syah, A. (2022). Analisis Sumber Literasi Keagamaan Guru PAI Terhadap Siswa Dalam Mencegah Radikalisme Di Kabupaten Bekasi. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11, 503–517.
Hafiz, A., & Noor, H. (2016). Pendidikan Anak dalam Perspektif Al-Quran. Jurnal Muallimuna, 1(2).
Hakim, K. (2012). Kiat-Kiat Melahirkan Anak Sholih. Lingkar Study Qur’an.
Hamka. (2001). Lembaga Hidup. Pustaka Panji Mas.
Harun, S. (2016). Mutiara Al-Qur’an. Qaf.
Hasan, Y. M. (2014). Al Wajiz Fi at Tarbiyah, (Pendidikan Anak dalam Islam) (M. Y. H. M. A, Ed.). Darul Haq.
I, B. L. dan D. K. A. R. (2014). Tafsir Al-Qur’an Tematik. Pustaka Kamil.
Istadi, I. (2016). Mendidik dengan Cinta. Pro-U Media.
Jatiningsih, E. S. I. K. R., & Tanjung, H. (2024). Pendidikan Usia Prabaligh dalam Surat An-Nuur Ayat 31 dan 58 dalam Tinjauan Tafsir dan Sains. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 17(2).
Jazairi, A. B. J. al. (2015). Tafsir Al Aisar (Keempat, Ed.). Daarus Sunnah Press.
Junni. (2018). Pendidikan Akal Prespektif Al-Qur’an (Study Pemikiran Harun Nasution). Young Progressive Muslim.
Langgulung, H. (1980). Beberapa Pemikiran Tentang Pendidikan Islam. Al-Ma’arif.
Maharani. (2014). 40 Kesalahan Persepsi dalam Memahami Al-Qur’an. Elex Media.
Maksum. (1999). Madrasah Sejarah dan Perkembangannya. Logos Wacana Ilmu.
Maragustam. (n.d.). Mencetak Pembelajar Menjadi Insan Paripurna, (Falsafah Pendidikan Islam).
Muhajir, A. (2011). Tujuan Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Al-Tahrir, 11(2).
Muhammad, A. S. (2017). Keberkahan Al-Qur’an, Memahami Tema-Tema Penting Kehidupan dalam Terang Kitab Suci. Qaf.
Muhtadi, A. S., & Djaliel, M. Abd. (2003). Metode Penelitian Dakwah. Pustaka Setia.
Mu’thi, A. M. A. (2005). Kaifa Nu’aalej Akhthaa’ Abnaa’inaa (Anak Berbuat Salah, Apa Yang Harus Dilakukan ? Kiat Mendidik Anak Berdasarkan Islam) (I. Masrukin, Ed.). Quanta Teaching.
Muzani, S. (1995). Islam Rasional, Gagasan dan Pemikiran Prof. Dr. Harun Nasution. Mizan.
Nabil, N. (2020). Dinamika Guru Dalam Menghadapi Media Pembelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Almarhalah| Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 51–62.
Nata, A. (2012). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Raja Grafindo Persada.
Nazir, Moh. (2017). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia.
Nofijantie, L. (2014). Peran Lembaga Pendidikan Formal Sebagai Modal Utama Membangun Karakter Siswa. Jurnal At-Tajdid, Jurnal Ilmu Tarbiyah At-Tajdid, 3(1).
Penyusun, T. (2014). Tafsir al-Qur’an Tematik. Lajnah Pentashih Mushaf al-Qur’an.
Qurthubi, I. al. (2008). Tafsir Al Qurthubi. Pustaka Azzam.
Sa’di, S. A. bin N. as. (2011). Tafsir Al-Qur’an. Pustaka Sahifa.
Salim, H. (2012). Studi Ilmu Pendidikan Islam (I, Ed.). Ar-Ruzz Media.
Samani, M., & Hariyanto. (n.d.). Konsep dan Model Pendidikan Karakter.
Shadiq, M., & Muhammad, N. (2009). Bakti Orang Tua Berbuah Surga. Ziyad Visi Media.
Subroto, S. (2002). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Rineka Cipta.
Suharsono. (2002). Mencerdaskan Anak. Inisiasi Press.
Suharto, T. dkk. (2005). Rekonstruksi dan Modernisasi Lembaga Pendidikan Islam. Global Pustaka Utama.
Syantut, K. A. (2007). Darul Bait fi At-Tarbiyah Al Muslimi, (Melejitkan Potensi Moral dan Spiritual Anak) (A. Burhanuddin, Ed.). Syamil Cipta Media.
Tadjab. (1996). Dasar-dasar Kependidikan Islam. Karya Aditama.
Tafsir, A. (1994). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.
Tafsir, A. (2012). Ilmu Pendidikan Islami (2, Ed.). Remaja Rosdakarya.
Tamin, W. (2010). Mengapa Surga di Bawah Telapak Kaki Ibu. Arga Publising.
Tanjung, H. B. (2017). Pendidikan Islam Bernuansa Seni Musik. AMP Press.
Wartini, A. (2016). Tafsir Tematik Kemenag: Studi Al-Qur’an Dan Pendidikan Anak Usia Dini. Maghza, 1(2).
Yanggo, H. T. (2005). Fikih Anak. Mawardi Prima.
Zuhaili, W. az. (2016). Tafsir al Muniir. Gema Insani Press.
Zulkifli, L. (2009). Psikologi Perkembangan. Remaja Rosda Karya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 samudi1970 samudi, Anas Nasrudin Anas, Heri Setiaji Heri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
