DESAIN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI ANAK DALAM KELUARGA PERSPEKTIF ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.38153/almarhalah.v6i2.16Keywords:
Family Education, Islamic Religious EducationAbstract
Religious education is education that instills religious values with the teachings of their respective religious beliefs. In the view of Islam, humans are born in a state of carrying nature that needs to be developed. Islam views education in the family as the oldest and most important informal religious education institution. In one part of the Three Education Centers, the role of parents or families in education is very significant among schools and communities. Religious education in the family with an Islamic perspective is education that is applied in the family based on Islamic religious guidance to shape individuals into human beings who believe and fear Allah SWT and have noble character and practice religious values in everyday life. The implementation of religious education for children in the family at an early age has a very large influence, the role carried out in formal educational institutions is not able to take over family institutions in inculcating religious moral values. Therefore, it is very important for parents to understand religious education for their children which is carried out within the family scope.
References
Aulia, M. H. dan H. (2019). Urgensi Pendidikan Agama dalam Keluarga dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak. Masile: Jurnal Studi Ilmu Keislaman, 1(1), 47–64. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Burhanuddin, A. A. dan A. (2015). Konsep Nasih Ulwan tentang Pendidikan Anak. Elementaru, 3(2), 274–296.
Darmadi. (2018). Mendidik Adalah Cinta. Kekata Publisher.
Darmadi, H. (2019). Pengantar Pendidikan Era Globalisasi: Konsep Dasar, Teori, Strategi, dan Implementasi dalam Pendidikan Globalisasi. An1mage.
Daulay, H. P. (2016). Pemberdayaan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Kencana.
Delia Delitri. (2018). Konsep Pendidikan Islam dalam Keluarga menurut Prof. Dr. Zakiah Daradjat [UIN Raden Intan Lampung]. In Thesis. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Ernawati, E. (2017). Metode Pendidikan Akhlak Anak dalam Perspektif Abdullah Nashih ’Ulwan dan Relevansinya dengan Kondisi Saat Ini. Adabiyah, 2(1), 107–120. https://doi.org/10.21070/ja.v2i1.1234
Hair, M. A. (2018). Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga Dan Masyarakat. Ahsan Media, 1(1), 97725496–97725498.
Halid Hanafi, La Adu, dan Z. (2018). Ilmu Pendidikan Islam. Deepublish.
Haris, M. (2019). Urgensi Pendidikan Agama Dalam Keluarga Dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak. Jurnal Studi Ilmu Keislaman, 1(1), 47–64. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Harisah, A. (2018). Filsafat Pendidikan Islam Prinsip dan Dasar Pengembangan. Deepublish.
Indra, H. (2017). Pendidikan Keluarga Islam Membangun Generasi Unggul. Deepublish.
Kurniawan, F. (2020). Keluarga dan Budaya dalam Tinjauan Sosiologis. G4 Publishing.
Nasution, H. A. (2019). Patologi Sosial dan Pendidikan Agama Islam. Scopindo Media Pustaka.
Neolaka, A. N. dan G. A. A. (2017). Landasan Pendidikan: Dasar Pengenalan Diri Sendiri Menuju Perubahan Hidup (Depok). Kencana.
Nurhadi. (2018). Konsep Kurikulum Pendidikan Keluarga Dalam Surah Al-Luqman. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 10(1), 1–17.
Nurmadiah. (2014). Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Al-Afkar, 3(2), 42–54. https://doi.org/10.28944/afkar.v2i2.93
Rohaeti, L. (2018). Wanita, Siapkah Menjadi Tiang Negara??? Deepublish.
Sarwani. (2016). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Dalam Keluarga (Tinjauan Pendidikan Karakter Berspektif Islam). Jurnal Ilmu Pemerintahan Widya Praja, 42(1), 19–28. https://doi.org/10.33701/jipwp.v42i1.139
Sholeh. (2016). Pendidikan Akhlak dalam Lingkungan Keluarga Menurut Imam Ghazali. Jurnal Al-Thariqah, 1(1), 55–70.
Syarbaini Saleh, Sokon Saragih, dan N. A. (2018). Metode Pendidikan Anak dalam Islam Menurut Abdullah Nashih Ulwan dalam Kitab Tarbiyatul Awlad Fil Islam. Tazkiya, 7(2), 1–15.
Taubah, M. (2015). Pendidikan Anak dalam Keluarga Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 109–136.
Zen, S. dan Z. (2017). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Kencana.
Zuhri. (2016). Convergentive Design Kurikulum Pendidikan Pesantren. Deepublish.
